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| Arquivos Prof. Rosângela V. Joaquim |
Essa Atividade foi realizada, como forma de auxiliar o aluno na rotina escolar, antecipando a sequência de aulas semanais, oferecendo ao aluno a possibilidade de sistematizar seus registros e consultas, referentes a cada disciplina e estimulando a organização espaço/temporal, para que o aluno saiba que materiais e/ou deveres precisam ser trazidos diariamente para a escola.
Para executar a atividade, usamos os símbolos de comunicação pictóricos (PECS), disponibilizados no software boardmaker, escolhidos pelo próprio aluno, conforme o significado dado pelo mesmo, para cada disciplina. Na escolha dos símbolos o aluno exercitou o processo de leitura e escrita realizando a busca que lhe fosse mais significativa. A divisão de cores para cada dia da semana, também foi opção do aluno, facilitando a visualização dos dias e a organização tempo/espaço. Essa atividade motivou o aluno a identificar seus cadernos escolares, separando as disciplinas e usando os mesmos símbolos nessa identificação. Pudemos trabalhar alguns conceitos matemáticos, quando o aluno necessitou contar as páginas e dividir as páginas que seriam destinadas para cada disciplina.
Espero que aproveitem as dicas dessa atividade e que ampliem as possibilidades da associação da linguagem escrita e dos símbolos, como forma de ampliar o conhecimento. Vale a pena lembrar, que os símbolos podem ser desenhos, figuras de revista, fotografias, e outros. Saudações.
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