Revista "Articule-se" - Coletivo coloca em pauta o trabalho de Educação Especial na Rede Municipal de Campinas.

A sétima edição da revista "Articule-se", não será publicada de forma impressa por razões contratuais, com a gráfica que presta serviço para Prefeitura de Campinas, assim, divulgo o link da revista para que educadores e pessoas interessadas possam acessa-lá e conhecer parte dos trabalhos desenvolvidos pela Secretaria Municipal de Educação.
Em destaque, na página 12, foi realizada uma reportagem sobre o trabalho nas Escolas Bilingues e Salas de Recursos Multifuncionais. Professores, pais e alunos foram entrevistados e puderam expor como acontece o  atendimento educacional especializado destinado aos alunos com deficiência, altas habilidades ou transtornos globais do desenvolvimento, que estão matriculados nas escolas públicas.

Educação Especial em Campinas

(Aluna e professora, trabalhando com recursos de tecnologia assistiva (TA), para acessar o computador)

Boa tarde pessoal, tenho escrito sobre diferentes assuntos, com objetivo de divulgação no blog, mas, infelizmente a demanda de trabalho com os alunos é grande, e não tenho conseguido concluir os textos, com o devido cuidado que todos leitores merecem.
Hoje o site da Prefeitura de Campinas, divulgou uma matéria, sob responsabilidade do jornalista Renan Costa, que descreve o funcionamento das Salas de Recursos Multifuncionais na SME de Campinas. Socializo com vocês o link dessa matéria, e aproveito para informar que as três primeiras fotos usadas no artigo (créditos de Rogério Capela), foram feitas durante os atendimentos dos alunos que frequentam a Sala de Recursos Multifuncionais da Emef Raul Pila. Abraços e boa semana!

Capoeira no Raul Pila - Cerimônia de troca de cordas

Arquivos Prof. Leonidas Pelegrini

Dia 23 de junho de 2012, a partir das 14h, os alunos da Emef Raul Pila que praticam capoeira participarão da cerimônia de troca de cordas. O evento acontecerá na própria escola. A capoeira é uma atividade extracurricular, desenvolvida com apoio do Projeto "Mais Educação". Os alunos são divididos em duas turmas, e as aulas acontecem as segundas e quartas-feiras das 14h às 16h para os alunos dos anos iniciais, e as quartas e sextas-feiras das 10h às 12h para os alunos dos anos finais. O interesse e a participação dos alunos nessa atividade têm aumentado. A capoeira é realizada na maioria das vezes ao ar livre, com caráter lúdico e ritmado de forma harmoniosa, conforme a música escolhida. Esse jogo permite que cada aluno realize os movimentos conforme sua própria condição de desenvolvimento e habilidade, e proporciona interação social entre alunos das diferentes salas. Os benefícios são gerais para todos os alunos, e no caso do aluno com algum tipo de comprometimento motor ou sensorial, a atividade ganha importância e destaque, estimulando a concentração nas atividades de aquecimento e alongamento, o desenvolvimento motor e cognitivo nos movimentos que requerem ritmo, equilíbrio, força, ou elasticidade, além de motivar a iniciativa de ação e melhorar a autoestima. Convidamos alunos, professores e comunidade escolar para prestigiar o evento. Para conhecer outros benefícios da capoeira, clique aqui.

Jogo de memória adaptado

Arquivos Prof. Rosângela V. Joaquim

Olá pessoal, hoje apresento uma sugestão muito simples, para adaptarmos jogos compostos por fichas de papel, papelão, plástico, ou qualquer outro material de textura fina, que podem dificultar ou impossibilitar, o manuseio, pelos alunos que apresentam alguma limitação motora de membros superiores, ou que tenham dificuldades de preensão manual.
No caso em questão, trata-se de um jogo de memória, atividade comum disponibilizada aos alunos, principalmente da educação infantil, que entre diferentes objetivos, pode estimular a atenção, concentração, e socialização dos alunos.
A adaptação proposta, é uma forma de Tecnologia Assistiva (TA), de baixo custo, ou seja, uma proposta de adaptação de brinquedos, jogos, ou materiais pedagógicos, que pode ser realizada com recursos comuns existentes na escola, ou com materiais recicláveis. Podemos pensar em diferentes formas de engrossar o papel, ou plástico, como por exemplo, revestindo-os com uma camada de EVA, cortiça, feltro, lâminas de madeira, e outros.

Arquivos Prof. Rosângela V. Joaquim

Podemos pensar também, em alterar a forma de preensão das fichas, ou seja, se o aluno não consegue, ou está impossibilitado de executar o movimento de pinça (polegar/indicador), podemos propor a preensão palmar(dedos e palma da mão). Foi o que fizemos, quando colamos tampinhas sobre as fichas, para que o aluno pudesse segurá-las sem a ajuda de terceiros, tendo liberdade para escolher, de forma autônoma as peças que deseja explorar.
Usamos tampinhas de garrafas plásticas de leite, e colamos com cola quente. Essa opção pode variar, conforme a disponibilidade da escola, ou da comunidade onde a escola está localizada.
Esse jogo de memória foi plastificado, para ganhar mais durabilidade e ser mais higiênico, pois, alguns alunos podem tentar levá-lo a boca, ou brincar no chão das salas ou no pátio das escolas, e não necessariamente sobre as mesas ou carteiras.
Espero que desse simples exemplo, muitas idéias floresçam. Abraços.

Dia do Pedagogo

Olá pessoal, dedico esse vídeo aos pedagogos, professores, monitores, gestores, enfim todos aqueles que trabalham na área da Educação. A qualidade da imagem não é das melhores, mas, ouvir Paulo Freire, compensa essa falha técnica.
Ontem, dia 20 de maio, foi comemorado o dia do Pedagogo, e nada melhor (ao menos para mim), do que ouvir um mestre dessa área, expondo sua concepção sobre uma questão tão importante para as escolas.
Paulo Freire fala sobre adaptação / inserção, e como professora de Educação Especial, não poderia deixar escapar a oportunidade de sugerir uma relação dessa temática, com os paradigmas explícitos nos movimentos de integração e inclusão, que necessitam ser considerado, no processo de escolarização das pessoas com deficiência. Fica a dica de reflexão, e os parabéns pela data!

Comunidade em Ação

Arquivos da Emef Raul Pila

O Centro de referência da Assistência Social (CRAS) Flamboyant, em parceria com a Rede Intersetorial Flamboyant, realiza o sétimo encontro "Comunidade em Ação". O evento pretende integrar a população à rede de serviços existentes no bairro. Estão previstas diversas atividades para animar o encontro, como apresentações culturais, oficinas de beleza, recreação infantil, orientação sobre coleta de lixo reciclável , orientação sobre os cuidados contra a dengue, barraca de pesca e barracas de alimentação, A festa acontecerá no sábado, dia 18 de agosto de 2012, das 12h às 16 horas.Local: Escola Raul Pila - Rua Promissão, 230, Jardim Flamboyant, Campinas - SP.

Confecção de horário

Arquivos Prof. Rosângela V. Joaquim

Essa Atividade foi realizada, como forma de auxiliar o aluno na rotina escolar, antecipando a sequência de aulas semanais, oferecendo ao aluno a possibilidade de sistematizar seus  registros e consultas, referentes a cada  disciplina e estimulando a organização espaço/temporal, para que o aluno saiba que materiais e/ou deveres precisam ser trazidos diariamente para a escola.

Para executar a atividade, usamos os símbolos de comunicação pictóricos (PECS), disponibilizados no software boardmaker, escolhidos pelo próprio aluno, conforme o significado dado pelo mesmo, para cada disciplina. Na escolha dos símbolos o aluno exercitou o processo de leitura e escrita realizando a busca que lhe fosse mais significativa. A divisão de cores para cada dia da semana, também foi opção do aluno, facilitando a visualização dos dias e a organização tempo/espaço. Essa atividade motivou o aluno a identificar seus cadernos escolares, separando as disciplinas e usando os mesmos símbolos nessa identificação. Pudemos trabalhar alguns conceitos matemáticos, quando o aluno necessitou contar as páginas e dividir as páginas que seriam destinadas para cada disciplina.

Espero que aproveitem as dicas dessa atividade e que ampliem as possibilidades da associação da linguagem escrita e dos símbolos, como forma de ampliar o conhecimento. Vale a pena lembrar, que os símbolos podem ser desenhos, figuras de revista, fotografias, e outros. Saudações.

Perfil Avatar

Perfil Avatar - Possibilidades de comunicação

Olá pessoal, esse avatar foi criado no site www.voki.com - é um site gratuito, de origem americana, portanto, usa o inglês na interface de criação do avatar. 

Esse recurso é uma possibilidade interessante e motivadora de comunicação, para alunos, profissionais e pais, que cada vez mais exploram as ferramentas virtuais para trocarem informações, seja email, blogs, ou sites institucionais.

Usando o avatar, podemos gravar mensagens de voz, anexar arquivos de texto, músicas, além de escolher o tipo de voz, velocidade e lingua que deverá ser usada no momento do acesso à mensagem. 

É importante lembrar que esse recurso permite às pessoas impossibilitadas de ler, o acesso à informação, pelo sistema de som e imagem, além de ser uma forma divertida de criarmos personagens que nos representem, ou que carreguem no seu esteriótipo mensagens específicas, como é o caso de algumas, profissões, lugares, animais, e outros. 

Vale a pena explorar o recurso.  Aos poucos publicarei outros avatares, criados por alunos, e espero que vocês também explorem essa possibilidades de criação, e aqui socializem suas experiências. Abraços.